“一带一路”背景下应用型本科高校教育国际化实现路径研究

蔡永鸿 孙鸿远

[摘           要]  “一带一路”倡议的实施，应用型本科高校教育国际化在社会中不断变革，具有文化特色的国际合作交流愈发频繁。面对“一带一路”倡议下的挑战，应用型本科高校应该结合自身的优势与区域文化特点，主动抓住政策供给的机遇，积极拓展国际化办学资源，通过多元化的科学路径推动教育国际化可持续发展。

[关    键   词]  “一带一路”;应用型本科高校;教育国际化;人才培养

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）03-0046-02

随着“一带一路”倡议的逐步实施，应用型本科高等教育国际化已成为教育体制变革和经济社会发展的大趋势，同时也是应用型本科高校实现自身国际社会价值及教育国际化的路径。教育部印发的《推进共建“一带一路”教育行动》中强调将高等教育国际化上升为服务国家“一带一路”倡议的重要一环[1]。应用型本科高等教育国际化需要以中国文化为基础面向世界，逐步形成具有中国特色、世界水平的高等教育体系及教育国际化管理运行机制，为更好地服务和支撑教育国际化及国家现代化的战略目标、实现信息化教育平台搭建，打下了坚固的基础。

一、教育国际化对应用型本科高校发展的重要意义

随着世界经济的发展、信息时代的崛起，应用型本科高校教育国际化已成为高等教育机构评估中的一项重要指标。在“一带一路”倡议的实施中，在我国与“一带一路”沿线国家间合作层次不断深化的过程中仍存在许多严峻的问题，这些问题导致应用型本科高校教育国际化不能主动适应经济全球化的发展趋势，也不能保证高校自身的可持续发展。……