“双创”背景下陕西民办高校创新型校园文化建设研究

张倩

[摘           要]  在“双创”背景下，陕西民办高校需要通过建设创新型校园文化履行创新创业人才培养使命。基于此，在解读创新型校园文化内涵的基础上，结合西安翻译学院实例对文化功能和文化建设途径进行探讨，希望能够通过发挥文化辐射作用，带动地方民办教育发展。

[关    键   词]  “双创”背景;民办高校;创新型校园文化

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）03-0140-02

党的十九大报告明确指出，创新是引领社会发展的第一动力，并提出了“加快建设创新型国家”的明确要求。而高校作为文化研究、交流和人才培育基地，需要承担文化创新使命。民办高校加强创新型校园文化研究和建设，积极探索履行使命的途径，能够营造全面发展的育人文化，广泛调动人的创造性，在促进高校发展的同时，完成创新型人才培育，使高校获得特色优势与可持续发展动力。

一、创新型校园文化的内涵解读

国内对校园文化的研究起源于20世纪80年代，有关概念首次在中国高等教育编年史中被提出，指的是对大学生思想价值、认知能力等各方面产生潜移默化作用的人文生态环境，由物质、制度和精神三个层面的文化构成。创新型校园文化则是伴随着“双创”改革所提出的。2014年9月，李克强总理在夏季达沃斯论坛上公开发出“大众创业、万众创新”的号召，“双创”改革序幕自此拉开。在首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛上，李克强总理对教育部门和广大教育工作者提出了将创新创业教育融入人才培养的要求，强调切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力，为建设创新型国家建设提供强有力的人才智力支撑[1]。……