实证调查家庭作业的期望、价值、努力和成就的纵向效应

郑彩燕

摘 要：以802名中国小学生为调查对象，研究家庭作业期望、价值、努力和成就之间的纵向关系。结果显示，期望和成就及努力和成就之间相互影响，先前成就对后续价值有积极影响，先驗价值对后续成就没有显著影响，潜在期望x值交互对后期成就有积极影响，研究结果与期望价值理论和文化影响有关。调查对构成家庭作业的关键结构如期望、价值、努力和成就之间关系产生了有趣的新理论和经验见解，对小学生教育具有指导作用。

关键词：成就;文化影响;努力;期望价值理论;家庭作业

当前家庭作业既是家庭教育与小学教育的衔接点，也是矛盾集中体现的综合体。然而，社会发展迅速导致人们生活和工作节奏加快，家庭作业也成为家长的重负，造成家长对学校产生相当大的不满和情绪。主要原因是未深入阐释家庭作业对孩子未来发展和成就的影响，家长对家庭作业的重要作用缺少充分认识，对构成家庭作业结构的期望、价值、努力和成就之间纵向效应完全没有研究，学校教育对家庭作业布置缺乏科学性安排。为了更好地发挥家庭作业的意义和价值，研究家庭作业的期望、价值、努力和成就的纵向效应是有必要的。

有研究推测称，家庭作业的重要结构元件如期望、价值、努力和成就之间可能存在相关性，揭示四个构件间相互影响有利于阐明家庭作业对孩子的未来发展和成就的影响。因此，本研究采用实证调查法，基于两点交互作用关系研究分析小学生的期望、价值、努力和成就之间的纵向影响。……