高考选考背景下的大学物理课程改革措施

李红玉 关婷

[摘           要]  对山西省高考物理选考背景及应用型本科院校大学物理课程现状进行分析，并提出了相应的改革措施。针对将要学习大学物理的学生可能从未接触过高中物理这一情况，提出了开设大学物理预修班、分专业教学、分层次教学等改革措施。意在解决当新高考来临之后，应用型本科院校该如何改革大学物理课程的问题。

[关    键   词]  高考;大学物理;分专业;分层次

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）24-0014-02

一、引言

2016年4月，山西省人民政府发布了关于印发《山西省深化考试招生制度综合改革实施方案（试行）》的通知。通知中明确：为初步建立符合教育规律的考试招生制度，山西省将于2018年全面推进考试招生制度综合改革。要求从2018年新招收的高一学生开始取消延续多年的文理分科制度，推行“3+3”模式。这标志着山西省要进入高考改革的队伍，曾经的“学好数理化，走遍天下都不怕”的口号早已退出历史的舞台。取而代之的是，物理已悄然变成选修课，这使得一些应用型本科院校面临巨大的挑战。以山西能源学院为例，作为一所以山西本地生源为主的二本类理工科院校，大学物理是该校学生的公共基础课。高考选考物理制度的诞生，将会使得进入学校的很多学生不再拥有物理背景，甚至有很多学生对物理一无所知。但大学物理作为理工科院校的必修课，是理工科专业学生学习专业课的重要基础。所以如何进行大学物理课程改革是一个严峻的挑战。……