“00后”高职生校园App使用情况的调查与分析

苏碧英

[摘           要]  校园App的推广，旨在让校园生活变得更为便捷与高效，有效提升校园管理和学生管理的效率。然而，校园App在实际使用过程中也暴露了不少值得关注的问题。通过对几款常用的校园App进行典型分析，针对“00后”高职生的使用积极性不高，App数量过多及对个人信息安全的担忧等使用反馈，提出了学校规范管理、学生提高保护意识、App提供者提高技术和服务的解决建议。

[关    键   词]  “00后”高职生;校园App;使用情况;调查与分析

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）23-0064-02

一、引言

社会化媒体环境下，越来越多的手机App进军校园，辅助学校开展信息化和智能化管理。本文中的校园App特指可以给在校师生提供学习资源、日常生活便利、学习平台或进行技能训练等用于校园生活的一类App的总称。在校学生是校园App的最大应用主体。校园App进入校园的初衷是为满足学生实际需求而设计的，是学生获取资讯、参与校园活动、进行社交和学习生活的网络平台。校园App的推广，旨在让学生的校园生活变得更为便捷与高效，有效提升校园管理和学生管理的效率。然而，学生对目前所推广和使用的校园App褒贬不一，校园App在使用的过程中也暴露了不少值得关注的问题，如个人信息泄露、模式僵化、系统不稳定等。2019年3月，教育部印发《2019教育信息化和网络安全工作要点》，提出十项核心目标以及十一项重点任务，其中一点就是要开展校园App专项调研，治理校园App乱象。

笔者通过问卷星对广西职业技术学院“00后”高职学生使用校园App的情况进行了调查，发出问卷442份，收回有效问卷442份，所有的学生表示都正在或曾经使用校园App，说明校园App的使用率和覆盖率都已经达到百分百。……