农村家庭隔代教育问题及策略研究

杜淑一

摘 要：近几年，城区初中农村家庭祖辈陪读教育的现象非常普遍，这种隔代教育下的问题学生、学困生有增不减。针对这种特殊的教育现象，从调查各种问题入手研究，结合实际情况提出切实可行的对策和建议。

关键词：城区初中;农村家庭;隔代教育;问题;策略

随着经济的飞速发展，人们对教育质量的追求越来越高，许多农村家长把孩子从农村转入城区学校就读，这样就出现了一种特殊的教育现象：城区学校农村家庭的隔代教育。这种处于隔代教育中的学生在城区初中农村籍学生中占比达30%左右。

一、城区初中农村家庭隔代教育中出现的问题

（一）祖辈过度的溺爱和迁就，让孩子变得懒惰而自私

农村家庭的老人进入城区后，活动范围小，工作量少，社交几近空白，他们把注意力都集中在孙辈的身上。溺爱和迁就使一部分自制力弱的孩子变得懒惰而自私，甚至说谎、乱花钱、上网打游戏。

（二）祖辈过度的放纵或过度的监护，让孩子脱离正常的成长轨道

环境的巨大改变让部分学生迷失了生活的方向。离开父母的管教，他们如同脱缰的野马，不受拘束，不服管教，伙同问题学生或社会青年出入游戏厅，甚至早恋、偷窃等，将学习置之脑后。而祖辈对他们的管教也是力不从心，听之任之。

在城区学校，农村孩子往往会成为被欺凌的对象。为了安全，部分祖辈就在上下学时全程接送。他们严禁孩子独自外出，不允许孩子和同学结伴而行，孩子完全在监控下“安全成长”，这阻碍了孩子独立个性的发展和社交能力的培养。……