信息技术辅助初中物理课堂教学的实践研究

肖伟

摘 要：物理學得好坏在很大程度上影响着一名理科生的综合实力，初中阶段为学生打好基础，将物理基本概念和解题方法掌握牢固甚为重要。在物理教学实践中，信息技术应用的效果如何，在很大程度上决定着初中物理课堂的教学效果。

关键词：物理基本概念;信息技术;教学效果

物理在中学的所有科目当中属于难度比较大的一科，学生对此困惑颇多。针对这一问题，教师在课堂上如何将物理基本概念和解题方法讲透就显得至关重要。笔者认为，信息技术在辅助物理教师授课、示例、解题、纠错、查缺等方面都可发挥一定的作用。

一、创设信息化物理教学情境，激发学生学习兴趣

物理是一门探讨自然科学和自然规律的学科，教师如果能够在教学之初设法激起学生学习物理的兴趣，那么，学生在以后的科学探索中将感到其乐无穷。而要想引起学生学习物理的兴趣，教师采用何种教学模式就是一个大问题。当下是信息时代，传统的板书式教学已很难适应学生开阔的思维，基于此，教师在课堂上可适时引入信息技术辅助教学。要想使用这一新技术，教师就要对信息技术进行全面的了解，然后结合每节课的授课内容，精心制作课件，以期用最形象的方式向学生展示物理规律，从而让学生喜欢上这门课程。

比如，在讲到“压强”这部分内容时，如果用传统的授课方式讲解，学生只能被动接受这一理论，因为学生看不到大气对物体的压力。……