基于一体化教学模式深化职业院校课程改革的研究与实践

尹焕智

[摘           要]  随着新课程的改革，一体化的教学模式已经逐渐进入高职院校的课程建设中。一体化教学模式的建设主要包括树立科学、合理的教学理念，打造一体化教师队伍，设计和研发一体化教材，建立专业资源库以及设置专门的教学评价机制等方面。通过教学一体化的建设，能够进一步提升高职院校整体的教学水平和教学质量，而且学生学习热情度和学习的积极性也能得到不同程度的增长。以职业院校课程改革中一体化教学模式的研究与实施策略展开。

[关    键   词]  职业院校;一体化教学;改革探究

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）17-0126-02

在职业院校内开展一体化教学模式，不仅是为了落实新课程改革的要求，也是为了学校的发展和学生学习的需要。通过一体化的教学模式，打造出具有本校特点的教学模式，对校园文化的建设以及校园整体的教学水平和质量都有着非常良好的帮助。因此，学校的管理人员应该深入地探究和实践一体化教学，提升学校的竞争力，实现学校的稳定和可持续发展。

一、研究一体化教学的背景

开展一体化教学模式是为了将整个教学内容进行整理和融合，从以往理论化的教学转变为理论和实践共存的教学模式。因此，一体化教学模式旨在以培养学生学习基础的理论知识，以及提升学生的实际操作能力，并单独制订教学计划和职业为目标。通过建立系统化的教学体系，将一体化教学模式有效地落实到各个教学环节当中，以此来实现一体化教学在高职院校内部实施的效率和质量。……