体育教学与心理素质的培养

汤世文

良好的心理素质是人适应环境，取得成功的必要条件，是人的综合素质的重要组成部分，是现代教育目标的基本要素之一，是形成和发展人的社会素质、思想品德素质和身体素质的基础。《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务之一是增强学生的身心健康，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。这就要求体育教学应注意对学生心理素质的培养。

一、 中小学生心理素质的培养现状

现阶段，大多数中小学生是独生子女，在家中衣来伸手、饭来张口，遇到困难就丢给父母，唯我独尊。当今社会生活，一个显著的特点是发展迅速、变化复杂、竞争激烈。对每个人来说，不但机遇与挑战同在，而且成功与挫折并存，这就需要有较强的心理承受能力，对于生活在这个时代的大多数独生子女来说，良好的心理素质格外重要。具有良好的心理素质将是未来社会对人才的基本要求，然而遗憾的是，大多数教师忽视了对学生良好心理素质的培养，导致很多学生在心理素质的发展上处于较低水平。

笔者曾经对568名学生进行问卷调查，结果表明：有严重厌学情绪的比例达34.4%，而且随着年级的升高，这一比例不断增大，从初一到初三分别为28.8%、33.6%、38.9%。在学校里经常或有时感到心情不舒坦的人数比例为42.8%;有63%的人经常觉得自己在许多方面不如别人，因而时常感到自卑;有20.6%的人不希望自己长大，因为越大烦恼越多;有66.3%的人面对困难时不知道怎么办，有躲避困难的倾向……对这些学生来说，如果不能尽快采取有效的措施改变这种消极心态，那么后果将不仅是妨碍学业的完成，而且他们的身心健康将遭受极大的伤害。