语料库在大学英语词汇教学中的应用研究
——基于读后续写对词汇教学的思考

王 倩

(长治学院师范分院，山西 长治 046000)

在外语的学习过程中，听、说、读、写、译都离不开词汇的参与。尤其是从学生所做的读后续写练习可以看出，词汇的掌握情况基本上决定了一个人的外语水平。因此，词汇教学不可小觑。

一、语料库在词汇教学中的意义

词汇的学习包含两个方面：广度和深度。学习词汇，不仅要记住其在单词表中的意思，还应知道其用法，更应知道其在不同语境中的含义。然而，纵观高校的词汇教学，情况不容乐观。把大部分精力放在了阅读、写作和语法的讲解训练上，课堂上的词汇学习基本是由学生自习完成。学生花费大量的时间和精力，记单词的意思，记单词的拼写。单词的用法，单词在不同语境中的意思，学生很难掌握。而且通过学生对读后续写这一题型的完成情况来看，体现更明显。学生用的仅仅是“意思”对的词汇，但就其搭配、用法、语义韵各个方面来看，还不能很贴切的使用。很显然，目前的词汇教学，事倍功半。因此，嗜待找到一种高效的词汇教学方法。

最好的词汇学习法，就是结合语境，把词汇放到语境中学习其词义及用法。然而，如果仅仅为了学习个别单词而去查阅大量的文章，更是一种费时费力、不可行的方法。因此，需要找到一种工具，既能提供大量的语境信息，又能方便、快速地查阅检索到这些信息。语料库的出现，解决了这一难题。

“语料库(corpus,复数为corpora)是指经过科学取样和加工的大规模电子文本库。借助计算机分析工具，研究者可以开展相关的语言理论及应用研究。……