高职院校学生思政教育工作方法

陈静

思政教育对于个体成长与未来发展有十分重要的影响。大学生是国家未来的栋梁与支撑，其思政水平与祖国的未来发展直接关联，因此，高职院校学生思政教育工作的落实具有现实意义。现阶段，高职院校学生思政教育依旧存在一定的欠缺之处，使得学生的个人能力与综合素养无法得到有效提升。这就需要高职院校重视思政教育工作，依据学生能力设定合理的教学目标，促进学生的全面发展。基于此，本文对高职院校学生思政教育现状以及相应的思政教育工作措施进行分析与阐述，旨在为相关教育工作者提供些许建议与思路。

一、思政教育教学现状

（一）学生方面

高职院校学生学习基础不同，对于知识的掌握程度有一定的差别，对于思政教育课程知识的接受水平也不同。实际上，对于感兴趣的学习内容，即使理论性较强，高职院校学生的学习热情依旧较高;但对于理论性知识较多、课程内容相对乏味的思政教育学科，学生却不具备太多学习热情。对于思政教育课堂而言，如何真正有效提升学生对于思政课堂的积极性，主要取决于课程的设定与规划是否有效提升了学生感兴趣的学习内容与知识的比例。

（二）教师方面

高职院校在持续办学与革新优化的进程中，一直秉持着“在学习中实践、在实践中学习”的教学思想，要求专业教学不再由教师单方面进行乏味枯燥的讲授，这就对高职院校思政教育提出了更加严格的标准与要求。……