浅谈小学音乐教育中的德育教育
2021-08-31 00:17:52王亚元
河北画报
2021年16期
王亚元
北京小学大连经济技术开发区华润海中国分校
朱镕基总理早在第九届全国人民代表大会第二次会议上所作的《政府工作报告》中便指出：要“大力推进素质教育，使学生在德、智、体、美等方面全面发展”。这个提议，意味着在我们即将跨入21世纪的时候，中央已经决定把美育正式列入教育方针。
美育包括多个方面，其主要是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展：它可以提高学生思想，发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力；它可以增进学生的身心健康，提高体育运动的质量；它可以鼓舞学生热爱劳动，热爱劳动人民，并进行创造性的劳动等等。
随着我国教育事业的不断发展，音乐——这种人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式，越来越得到广泛关注。尤其在音乐课上，听歌、唱歌、用手掌拍节奏、舞蹈、多媒体技术的应用等就显得音乐课堂格外活泼、愉悦，这也是大多数小学生比较喜欢上音乐课的原因之一。
与此同时，在人一生的教育上，德育教育是人格教育的核心，音乐却因它本身的节奏、曲调、旋律、歌词等不同的表现形式，更利于学生自内而外培养良好品格，也利于教师纠正课堂错误的同时穿插德育教育。在音乐教学中充分渗透德育教育，是每一位音乐教师的责任和义务。
一、课前……
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