基于智慧职教云课堂的混合式教学模式的实践与探索
——以《玉器设计与工艺》课程为例

张 曼，王 兵，阮 涛

（新疆职业大学，新疆 乌鲁木齐 830011）

2017 年，国家教育部《关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》提出促进“线上线下混合教学模式广泛应用，自主、泛在、个性化的学习普遍开展”[1]。近年来宝玉石鉴定与加工专业在全国多个院校的努力下，已经建成了一批优质的国家级精品线上资源共享课。同时，线上线下混合教学发展成为了一种有效的教学手段，使得教与学突破了时间和空间的限制，在培养学生的自主学习能力、创新与探究意识等方面起到了积极的作用[2]。

1 《玉器设计与工艺》教学现状

《玉器设计与工艺》 课程是一门必修的职业能力课程，同时也是专业核心课程。该课程培养学生对中国传统文化的认同，养成诚实守信、爱岗敬业、吃苦耐劳的职业品格，具有解决问题和总结工作的能力，具备玉雕安全防护意识，能够规范操作玉雕设备，掌握常见玉雕工具的使用手法，掌握切片工具以及玉石原料的切割以及取舍的技法，能完成常见挂件制作典型工作任务。传统的教学模式为以项目为主导，教师在实训室边讲解边示范，学生被动参与，教学演示模式单一、学生缺乏学习热情，课堂资源有限。

2 《玉器设计与工艺》混合式教学模式的课程资源建设

混合式教学模式课程资源建设特点是要充分利用优质的线上教学资源，将国家宝玉石鉴定与加工专业教学资源库中的大师讲堂和宝石博物馆优质的教学资源引入到《玉器设计与工艺》课程中。……