乡村振兴中的高岗实践

袁牧，张弘（通讯作者）/YUAN Mu,ZHANG Hong (Corresponding Author)

1 从百年乡建到乡村振兴

2017 年10 月，党的十九大提出乡村振兴战略，在建筑界掀起了新一轮乡村建设实践。与120 年前由梁漱溟等学者发起的乡村建设运动目标一致的是，乡村振兴不仅仅是为了发展乡村，更是为了发展整个中国。“民族要复兴，乡村必振兴”[1]，振兴广袤的乡村大地，是实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现共同富裕宏伟目标、建设社会主义现代化强国征程上最艰巨、也最具潜力的任务，将是人类有史以来最接近于实现乌托邦的伟大实践。

2004-2021 年，中央连续18 年印发关于三农问题一号文件，强调其“重中之重”的地位。两山理论（2005）、新农村建设（2006）、美丽乡村（2013）、脱贫攻坚战（2015-2020）、乡村振兴战略（2017-2022）、全域旅游（2018）、农房改造（2019）等一系列重大政策，是发展乡村的重要指导。

2021 年“十四五”规划和2035 年远景目标提出“优先发展农业农村，全面推动乡村振兴”[2]，《中华人民共和国乡村振兴促进法》发布。乡村振兴已经成为实现产业转移升级、三产融合和城乡融合基础上的经济内循环[3]的关键战略。

2 乡村振兴的工作站模式

乡村振兴的关键在人才，人才的抓手在教育，教育是大学的主要使命。

从晏阳初到费孝通，从梁思成到吴良镛，清华学人始终秉承家国情怀和社会责任的红色基因，引领一代代清华人投身乡村建设与学术研究中。在乡村振兴战略背景下，总结60 年乡村实践经验，由清华大学建筑学院发起，联合各个院系共同开展“乡村振兴工作站”公益行动。

通……