地方高校一流学科建设的实践路径探究
——基于第四轮学科评估的分析

刘颂迪，杨 超

（云南师范大学 教育学部，云南 昆明650500）

建设一流大学和一流学科是党中央、国务院作出的重大战略决策，被确定为建设教育强国、实现科教兴国的基础工程。这也是实现高等教育内涵式发展，促进我国从高等教育大国向高等教育强国转变的重要举措。2015年10月24日，国务院颁发了《关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》，提出统筹推进世界一流大学和一流学科（简称为“双一流”）建设的要求［1］。2017年1月25日，教育部、财政部、国家发展改革委为贯彻落实党中央、国务院关于建设世界一流大学和一流学科的重大战略决策部署，颁发了《关于印发〈统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）〉的通知》［2］，对增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础具有深刻的时代背景和深远的战略意义［3］。随后，全国各地教育主管部门和高等院校的“双一流”建设计划与实施方案接连出台，为促进高等教育整体实力显著提升，调整高等教育现有模式，掀起了高等教育改革新一轮发展浪潮。在此背景下，通过数据对比，总结出云南省高校在全国第四轮学科评估结果，总结发现当前地方高校一流学科建设的情况及存在的不足，探讨当前地方高校一流学科有效建设的路径，对推动地方高校发展具有重大的现实意义。

一、云南省地方高校一流学科建设重要性

（一）融入国家战略，服务地方发展

一流学科建设是对国家发展战略决策的践行，也是实现高校内涵式发展的着力点。……