品语言韵味 赏魏晋风骨
——《王戎不取道旁李》文本解读

文|庄 婷

统编本小学语文教材十分重视对中华民族优秀传统文化的弘扬，从三年级上册到六年级下册，编入文言文14 篇。收录的这些文言文是中国传统文化的瑰宝，更是古时与今日的桥梁，承载着中国古典文学的博大精深。

《王戎不取道旁李》是四年级上册第八单元“历史传说故事”中的第一篇课文，讲述的是名士王戎幼年“不取道旁李”的经典故事，也是小学阶段14 篇文言文中第一篇可以让学生窥探魏晋风骨的课文。

一、透过文本，“看见”王戎

本文的主人公是少年王戎，西晋琅琊临沂人，而长大后的他作为魏晋名士群体的代表之一，与嵇康、阮籍、阮咸、山涛、向秀、刘伶并称为“竹林七贤”。文章讲述了王戎年幼之时善于观察与思考、冷静分析与推断的小故事。

文章开头第一句，直接给出了故事的起因——“游”。“游”在古文中的解释是丰富的，但根据下文的联系我们不难猜到，此处“游”的意思不可能是在水上漂浮或是游说，等等，而是游玩。这单单一个“游”字，孩子们欢乐玩耍、打闹嬉戏的场景便跃然纸上。正是这样单纯欢乐、天真烂漫的游玩，为下文王戎和他的朋友们发现道旁满枝丫的李子埋下了伏笔。

“看道边李树多子折枝”，此句展示了王戎与朋友游玩时的发现。一个“折”字，就淋漓尽致地写出了路边李子树硕果累累，沉重的果实压弯了树枝这样的场景。正因为这样果实累累的李树，才会深深吸引住调皮且嘴馋的孩子们。于是他们驻足停下，想要摘取、品尝李子。……