微信在中等职业学校数学教学中应用的探索

董春芳

摘要：“互联网+”时代的到来，手机等移动学习端的广泛应用，给学业水平下的中职数学的教学带来了新的冲击和新的机遇。笔者结合中职生的心智特点，将教育理论、微信相关功能和课堂教学实践相结合，采用课前发布知识点，课内以学生为主体完成相关任务，课后发布总结与巩固任务，梳理教学环节，及时与学生沟通，在实践探索中取得了良好成效。

关键词：微信应用;中职数学;探索

对于微信，相信很多人并不陌生。随着微信平台的日趋完善，它对教师教育模式和教育方法带来巨大的影响，在教育中发挥重要的辅助作用。

自2015年开始实施上海市中等職业学校学业水平考试开始，笔者在每接一个新的数学教学班级，就由数学课代表建立班级的数学微信群，并在此期间尝试利用微信进行了一些教学的探索，在探索和体验过程中得到了很多的收获与启示，在一定程度上改变了笔者的交流方式、思维方式、教学理念、工作方法，促进了笔者与学生共同成长，共同进步。

一、微信在数学教学应用中探索的的必要性

1、中职生学情分析——需要教学改革

很多中职生在小学或初中是被忽视的群体，很少听到教师的鼓励与表扬，学生的学习兴趣不足，对于学习的主观能动性也在慢慢丧失，造成了语文、数学等基础课程薄弱。同时，中职生的年龄一般15～18岁，处于生理、心理由学校人向社会人（职业人）转变的关键时期，易受环境影响，注意力不集中，加上大多数学生在中小学阶段学习中长期受挫，被忽视，导致存在学习没有韧性，学习中会出现虎头蛇尾的现象。……