湖南花鼓戏引入小学音乐课堂的价值研究

张鹏辉

摘要：湖南花鼓戏作为湖南地区最具代表的特色音乐文化之一，在湖湘民族文化中占有重要的一席之地，其地位与价值都是无法替代的，且现已列入了国家级非物质文化遗产名录。本文的主要任务是在非遗的视角下分析湖南花鼓戏的自身的艺术价值及在小学音乐课程中的多重价值。

关键词：湖南花鼓戏;小学音乐课堂;价值

一、湖南花鼓戏的艺术价值

湖南花鼓戏作为深受湖南人们喜爱并广泛传唱的戏曲形式之一，就其自身存在的价值而言，笔者认为主要有以下几个：

1.审美价值。湖南花鼓戏历经数千年的积淀而孕育而生，它随着时代的更迭、人们审美情趣的提升而不断发展、完善。后期的花鼓戏在继承传统花鼓艺术的基础上，吸收其他戏曲艺术的唱腔，从而集各大戏曲形式于一身，具有高度的综合性。这种综合形式的美主要通过舞台边沿所呈现出来，在剧情中，反复穿插人民辛勤劳作时的日常情景，语言通俗直白，表达一种自然、质朴的日常情感，充满着一种朴素的自然之美。这种自然朴素的美感，象征着湖南人民对“美’的追求，是人们日常生活的真实写照。

2.历史价值。湖南花鼓戏是湖南人民在日常生活中实践所得的产物，反映了湖南地区社会历史的发展与流变。它承载着丰富的历史资源，从中，我们通过分析能够了解到特定历史时期的人民生活面貌、思想观念、经济发展水平、社会文化等情况。如花鼓戏《刘海砍樵》中描绘了一种不计贫富、门第之见的婚姻观，这种观念在当时社会无疑是十分进步的，这也反映了当时人们渴望冲破种种束缚的现实状况，表达了人们愿意追求自由、辛福生活的情感倾向。……