“艺脉相承”中华优秀传统文化融入高校艺术课程教学的改革与实践
——以湖南理工学院为例

王平 万长林

（湖南理工学院，湖南 岳阳 414000）

1 问题提出

十八大以来，在中国复兴梦的引导下，以习近平同志为核心的党中央将文化建设大业特别是优秀传统文化的传承发展提高到一个前所未有的高度。然而，凝结着中华民族智慧，承载着中华民族精神的传统文化因现代文化生态环境的改变，面临着传承与发展的困境。如何有效保护与传承传统文化，如何让其走进校园，还缺乏行之有效的实施途径。2014 年教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、2017 年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等文件明确提出：把中华优秀传统文化全方位融入教育各领域，构建中华文化课程和教材体系，促使其普及性推广、创造性转化和创新性发展。这充分说明，教育对文化传承与创新的重要意义。高校作为文化传承创新的重镇，在高等教育迅速发展的今天，如何克服高校艺术教育同质化，以传统文化走进高校课堂的形式，促进高校艺术专业课程建设的特色化发展，满足服务于地方经济、文化发展的人才培养需求，肩负起活态保护、弘扬地方优秀传统文化的重任，是新时代地方高校艺术专业课程改革中极其重要的命题。

2 项目思路

本案例以中华优秀传统文化传承与高校艺术教育创新发展两个目标为出发点，从政策导向、资源特点、课程特色和质量保障等四个维度，思辨传统文化……