以行知思想为指导，开展幼儿园自然教育

龚艳

【摘   要】  幼儿园自然教育的主要目的就是帮助幼儿更亲近大自然，学会感受大自然，并且能够进一步分享大自然中的乐趣，这样能够不断提升幼儿的环境知识与生物知识，再通过有趣的游戏来帮助幼儿加强对于大自然的认识，并与自然建立起更加深厚的情感。文章就怎样培养幼儿具备亲近自然的情感，对相关的策略进行了研究。

【关键词】  行知思想;自然教育

陶行知先生是我国现代史上一位十分伟大的人民教育家，可以称之为“万世师表”。陶行知能够立足国情，还能够做到放眼世界，并且进行大胆的改革与探索，进一步提出了更加新颖、全面、系统的教育理论，特别是在生活教育方面，不仅对当时的教育界有着非常深远的影响，而且对于当前的幼儿园自然教育也有着现实意义。

一、将行知思想融入幼儿园自然教育中去的启示

陶行知先生“生活即教育”的理念，充分说明了實践具有十分重要的意义。因此，在进行幼儿园自然教育时，不要只局限于教材中的知识，而是应该走进自然，走进实际生活，积极参与到社会实践活动中去。这样才可以使幼儿学以致用，进而能够发现自己本身存在的问题。在幼儿园开展自然活动是幼儿喜闻乐见的一种形式，不同于那些华而不实、虚有其表的“走过场”活动。通过这样的载体，逐渐渗透自然教育的重要性，使孩子们可以在教学活动中获得自然教育的知识，这样就能够降低自然教育工作开展的难度，也只有将行知思想和自然教学进行有机结合，才可以真正发挥出其基本作用，使大自然逐渐走进幼儿的内心。……