“三岁看大”与“三日刮目”

梅会林

自古以来民间流传着这样一句话：“三岁看大，七岁看老。”看一个人三岁时候的样子，就可以看到他长大之后的样子;看一个人七岁时候的样子，就可以看到他直至到老的样子。换句话说，就是通过一个孩子在儿童时期的行为表现、性格特点，就可以预测到这个人未来的好坏，甚至一辈子的走向和成就。

这样的推测预见靠谱吗？值得商榷。不可否认，孩子小时候在天资、兴趣、品行等方面的表现，对未来人生会产生很大的影响作用，从小形成了良好的习惯，无疑将为日后的成长发展奠定好的基础。这句话简单概括了幼儿心理发展的一般规律，从三岁孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形;从七岁孩子的身上，就能看到其中年以后的发展趋势。但这仅仅是一种推断式的预测，不免带有一种简单的经验主义者的思维模式。因为人生是一个漫长复杂的过程，不会总是一帆風顺，随着时间的推移，一个人的人生观、价值观并不是一成不变的，加上外界环境诸多因素的影响，思想观念、价值取向和日常行为等都会发生变化，克服缺点不易，而变坏却是分分钟钟的事儿。因此，这样的预测难免不靠谱。

“孔融让梨”的故事尽人皆知，四岁的孔融就懂得礼让，且少有异才，能诗善文，极负捷辩口才，有“神童”之誉。孔融生活在群雄割据、战事频繁的东汉末年，以文学见长，却有些恃才傲狂，缺乏实际指挥作战本领，加上性情刚直，评议时政，言辞激烈，触怒曹操，惨被曹操杀害。东晋葛洪剖析：“孔融文学邈俗，而并不达治务，所在败绩。”用太中大夫陈韪的话来说：“小时了了，大未必佳。”

同样，小时愚钝，大也未必不佳。据清代张尔岐在《蒿庵闲话》记载：叶奕绳生性迟钝，记忆力极差，读起书来如过眼烟云，前读后忘。叶奕绳自己都怨恨自己愚笨。按此推断，叶奕绳怎么还能取得成就呢。然而，叶奕绳没有因天资差而沉沦。他发奋苦学，每读一本书，看到喜欢的语句、段落就摘录下来，认真朗诵十多遍，一张一张贴在墙上，再看上三五次，一定要达到烂熟、一字不遗的地步。贴满了就拿下来，收到竹箱里，再把新摘录的贴上去，随时收随时补，从不间断。一年下来可以积累了三千多段精彩的文字。天道酬勤，叶奕绳最终成为著名的文学家。

“三岁看大”会走眼，就是“士别三日”，也当刮目相看，而不能带着有色眼镜，以老眼光看人。如果抱着固有的心态，以静止僵化的思维去看待人，往往会出现错谬。据《资治通鉴》载：吕蒙初不识文，后在孙权劝导下读书学习，日积月累，读的书超过了宿儒耆旧。鲁肃是一代儒将，觉得吕蒙是武夫出身，有些轻视他。一次，二人把酒纵论天下事，吕蒙一番真知灼见，让鲁肃闻听大惊。

清末重臣曾国藩资质愚钝，左宗棠说他“才太短”“欠才略”“才亦太缺”。曾国藩自己也不否认，直白地说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。他人顷刻立办者，余或沉吟数时不能了。”有个故事说曾国藩在家读书时，一个时辰过去都记不住，背不会，躲在柜后的小偷都背得如流。但曾国藩笃信勤能补拙，天资愚钝靠勤奋，孜孜以求终大成。

俗语谓“三十年河东，三十年河西”。从“三岁看大”与“三日刮目”中，我们认识到对每个人来说，成长不是一朝一夕，而是一辈子的事，家长需要把握孩子的关键期，重视早期教育，及时帮助改正孩子身上的毛病，就是成年人也要活到老学到老、知行合一，不能放松世界观的改造和思想修养，需要每日三省吾身，时时砥砺自己，改正缺点，修正错误，完善自己，提高自己，以不忘初心保持守正笃实，以积极有为的精神状态走好漫长人生路。