高职院校涉农专业课程思政内涵建设的思考

郑生岳 高峰 赵晖

[摘           要]  以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，依据《高等学校课程思政建设指导纲要》的指导意见，基于课程思政改革建设的实践，分析思考了高职院校涉农专业核心课程的思政内涵与主题。认为，时代背景下立足农业农村生态文明建设、服务乡村振兴发展事业是其主题;基于“三全”育人理念、思想指引行动的基本规律，努力培养有思想、素质高、专业能力强，具有吃苦耐劳的劳动意志品质和严谨执着的工匠精神，能够立足农业农村、服务乡村振兴事业和经济社会发展的优秀人才是其内涵。思想是教育的终极目标，始终把思想教育放在首位，切实解决好“为谁培养人”的问题，落实课程思政内涵建设。

[关    键   词]  课程思政;农业农村;生态文明;乡村振兴;内涵建设

[中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）27-0016-02

在中国特色社会主义进入新时代的背景要求下，“培养什么人、为谁培养人、怎么培养人”[1]成为新时代高校人才培养的重要课题。习近平在全国高校思想政治工作会议上提出“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[2]的要求;强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。……