浅谈小学英语趣味教学

王贝贝

在小学英语阶段中，趣味教学有着至关重要的作用。教育心理学告诉大家：小学生的年龄特点是好奇心强，模仿性强，活泼好动，但是注意力不够稳定，也不易持久，新一门语言本身的学习过程是很枯燥单调的，如果只是一味的照本宣科，学生的学习兴趣必然会荡然无存，没有兴趣这个好老师的引导，学生对新语言的求知欲望自然也会降低。所以在小学英语的教学过程中，趣味教学有着举足轻重的地位，如何进行趣味教学呢？

一、创设真实的语言环境氛围，利用实物进行教学，激发学习兴趣

语言源于生活，所以学习一门新的语言，语言环境氛围很重要，在教室里，我们可以为孩子们布置一些与孩子学习有关的英语单词图画，也可以设立一个小小的英语学习角，让孩子们随时身处在语言环境中。另外我们在上课时，也尽量使用全英教学，用简单的英语表达，再加上肢体语言帮助理解，久而久之，孩子们将会根据老师经常使用的课堂用语等简单的英语做出正确的反应，最后我们也可以要求孩子在日常中尽量用我们所学习过的英语代替中文与同学或者老师进行沟通。在实际教学中，例如在教学颜色的词汇时，教师可以提前让孩子们预习新课，发挥想象画一幅彩虹的图画带到学校里，并让孩子们用英语互相介绍自己所畫的图画，教学就能把抽象变为具体，更加加深孩子们的印象。

二、教学方式多样化

教学过程中以学生发展为本，逐步使课堂教学英语化，表情化，动作化，合作化。……