高职院校“园林制图与识图”教学设计的深度思考

丁文蓓

(甘肃农业职业技术学院， 甘肃 兰州 730070)

“园林制图与识图”课程是高职院校园林工程技术专业一门重要的基础课程。它是学生未来学习“园林规划设计”“CAD制图”等课程的基础。同时，制图与识图也是学生未来就业与工作的必备技能之一。通过学习“园林制图与识图”，学生应当具备按照国家制图的有关标准对园林中的各个部分进行表达的能力，即制图能力；具备较强的空间想象能力，能够通过一套园林工程图纸构想出园林施工完成后的实际空间形态，即识图能力；另外，要求学生通过学习，养成一种认真严谨的学习态度和工作态度，要求图纸布局合理，标注准确，即培养学生的工匠精神。这些标准对于基础相对薄弱、耐心较为缺乏的高职学生的确具有不小的挑战性。

本文结合笔者多年从教经验，针对高职学生如何更好的学习“园林制图与识图”这门课程作以下探讨。

一、现有教学中存在的问题

(一)教学内容安排不够科学，缺乏对实践能力的培养

“园林制图与识图”这门课程中涉及的知识模块较多，有投影法的基本理论、国家制图的有关标准、园林工程图纸的识读与表达等。而大部分教师都会以教材为依据安排教学内容的顺序，分配教学时间。一方面，仅仅根据教材体系安排教学顺序，会导致教学内容变成简单的知识罗列，缺乏相互间的逻辑性，很多学生在学完本门课程后，难以将知识有机串联起来，无法构建出一个完整的知识体系。……