基于幼儿审美情感发展的幼儿园美术教育活动设计与反思

徐楠

幼儿需要在幼儿园获得重要的自主健康发展空间。在创设美术教育活动时，幼儿园应当从幼儿的实际需求出发，进行美术教育活动的多元化思考，并在实践完成后对活动进行反思，从而培养幼儿的审美意识和审美情感，帮助幼儿建构审美情趣，促进幼儿的全面发展。

一、幼儿园美术教育活动的重要性

（一）有利于提升幼儿的审美意识

幼儿园在尊重幼儿自主发展和个性化发展的过程中，要逐渐为幼儿创建符合幼儿心理以及实际需要的美术教育活动，并意识到美术教育活动的重要性。在活动情境和活动实践中，幼儿园要实现幼儿美术绘画能力和艺术修养的提高，让幼儿在不断参与美术教育活动的过程中，敢于表达、积极合作，形成重要的审美意识。

（二）有利于培养幼儿的创新思维

幼儿园是幼儿释放童真、童趣的重要活动场所。因此，幼儿园要密切观察幼儿，从幼儿的实际需求出发，以保证美术教育活动实施的完整性。幼儿园在设计美术教育活动时，要大胆想象，努力为幼儿创造另一个艺术空间，让幼儿在美术活动中表达自己、积极交流、敢于创新，从而培养幼儿的创新意识，提高幼儿的美术兴趣，激发幼儿审美情感的构建。

二、基于幼儿审美情感发展的幼儿园美术教育活动的设计与反思

（一）从幼儿兴趣出发，从美术欣赏开始

美术作品不仅是幼儿的思维表达，还能通过美术绘画净化幼儿的心灵，帮助幼儿形成健康的身心。……