新时代背景下高职商务英语专业课程思政建设

丁应强

[摘要]  高职商务英语专业课程思政建设的任务是在梳理各类课程性质的基础上，深入挖掘教学中的思政元素，发挥各门课程的协同育人作用，将价值塑造融于知识传授和能力培养之中，达到潜移默化的育人效果。通过个案调查研究，深入分析高职商务英语专业课程思政建设中面临的问题，有针对性地提出通过教师、教材、教法的改革创新，构建高职商务英语专业课程思政育人的系统性和整体性。

[关键词]  课程思政;商务英语专业;改革路径

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）30-0022-02

进入新时代以来，我国职业教育受到前所未有的重视，教育教学改革持续深化，取得了显著成绩。全国高校思政工作会议的召开为高职商务英语专业的教学改革指明了新的方向，提出了更高的要求。新时代高职商务英语专业教学改革的方向是将思想政治教育贯穿于教学的全过程，各门课程都要各尽所能地发挥好思政育人功能。最终目的是构建整体性系统化的高职商务英语专业课程思政人才培养体系，培养出服务区域经济高质量发展的高素质复合型商务人才。

一、高职商务英语专业课程思政面临的困境

（一）专业课教师思政能力不足

在课程思政教学中，专业课教师是课程思政的主导者、实施者和评价者[1]。思政元素的发掘、融入、评价等教学的各个环节，都需要专业课教师拥有较为系统、广泛、与时俱进的思政知识。因此，专业课教师思政能力的强弱决定着课程思政实施的成功与否。……