国际图联儿童图书馆服务指南的坚守与创新*

张 丽

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国际图书馆协会联合会(International Federation of Library Associations and Institutions，IFLA，以下简称：“国际图联”)是促进国际图书馆界之间相互了解、合作、交流、研究与发展的最权威、最有影响力的国际组织之一，历来十分关注儿童与青少年群体，这在机构设置与服务推广中可窥见一斑[1]。IFLA下设儿童与青少年图书馆部(Libraries for Children and Young Adults Section)、识字与阅读部(Literacy and Reading Section)和学校图书馆部(School Libraries Section)，致力于儿童、青少年图书馆服务；先后在世界儿童图书馆界倡导并连续推出“姐妹图书馆”(Sister Libraries)与“图画书中的世界”(The World through Picture Books)两大专门面向儿童的阅读推广项目，前者通过结对子方式，鼓励图书馆之间合作；后者通过开列图画书单，鼓励全世界的图书馆共同合作[2]。

作为国际性图书馆组织，制定国际标准以提升图书馆服务质量是其重要工作[3]。为规范与指导世界范围内儿童图书馆服务工作的开展，充分发挥儿童图书馆在儿童识字、学习与阅读中的核心作用，国际图联先后出台了《婴幼儿图书馆服务指南》 (Guidelines for Library Services to Babies and Toddlers)、《儿童图书馆服务指南》(Guidelines for Children's Library Services)、《青少年图书馆服务指南》 (Guidelines for Library Services For Young Adults)以及《0-18岁儿童图书馆服务指南》(IFLA Guidelines for Library Services to Children aged 0-18)(以下简称：“四部指南”，即国际图联儿童图书馆服务指南)，还制定了一些相关文件，如《在图书馆中用研究来促进识字与阅读：图书馆员指南》(Using research to promote literacy and reading in libraries： guidelines for librarians)[4]、《Web 2.0 和青少年服务：馆员导论》(Web 2.0 and Library Services for Young Adults：An Introduction for librarians)。

以上“四部指南”是世界范围内通用的儿童服务规范与指导性文件，也是最具专指性的国际性儿童图书馆服务规范性文件，凝聚了全球儿童图书馆界的共识，汇集了世界范围内儿童图书馆服务的最佳模式，具有普遍的指导意义[5]。……