人工智能在高中英语在线课程体系构建中的应用

吴美丽 崔丽

摘 要：新课标要求地方教育行政部门和学校要重视现代化信息技术对教学的辅助作用，确保数字技术和多媒体手段的有效应用。要加大对信息管理和网络资源开发的投入，将各种优质的英语学习软件和网站、英文报刊等与教学有关的信息和资料都融入英语课程资源体系中，并进行必要的梳理和归类，建立课程资源库，推动各地各校的资源共享。以“人工智能+教育”的技术支持和应用服务为依托，利用国家和地区教育资源公共服务平台、借助学校网络平台的保障，积极开展了高中英语在线课程体系的实践研究。

关键词：人工智能;高中英语;在线课程体系

进入21世纪，人工智能被广泛应用于远程教学（E-learning）和线上课程（online courses），人工智能能改善学生线上学习的效果，提升学生学习的效率与质量。近几年，我国在人工智能辅助线上课程教学方面的研究进展迅速，人工智能可以动态记录每个学生的个人学习计划和轨迹、优势和劣势科目、学习偏好等，人工智能还可以促进学生个性化发展，并在老师和学校的帮助下为学生提供更多的机会，减少了教师的重复性工作，同时也为教师专业发展提供了更广阔的平台。

一、核心概念界定

“AI+”（Artificial Intelligence Plus）：AI是人工智能的英文缩写，“人工智能+”是人工智能、云计算、5G技术辅助经济、政治、教育等各行业的融合发展。“人工智能+教育”能够解决数据采集的问题，实现从数字化到数据化;能够以学定教，实现对学生的个性化分析，提升学生学习的效率;能够为教学管理提供大数据辅助决策与建议，为科学治理提供支撑。……