中小学信息技术课堂教学评估研究

吴磊 李莉

摘要：随着信息技术的发展和教育深化改革的推行，很多中小学都已经开设了信息技术课程，这不仅可以帮助学生提升自己的信息技术能力，还能够为国家培养更多的综合技能人才，又能更快地实现学校的教学目标。但是对于一堂信息技术课怎样进行评估，评估的标准又是什么，当下很少有学者进行研究。基于此，主要对中小学信息技术的课堂教学评估要素进行分析，以此来不断提高中小学信息技术课堂的质量。

关键词：中小学;信息技术课堂;教学评估

首先，信息技术课程具有很强的实践性，但是当下很多学校的信息技术课程还做不到这一点;其次，开设信息技术课程离不开经费的支持，对于一些偏远地区的学校来说，信息技术课程的开设就变得尤为吃力;最后，信息技术课程无论对老师还是学生来说，都是一门比较新颖的课程，很多老师都是第一次尝试教学，因此，如何对信息技术课堂进行有效评价就变得至关重要，在时间上也十分具有紧迫性。文章主要分析了一种定量评估的方法，以此来帮助老师更好地完成信息技术教学。

一、课堂教学评估项目说明

信息技术课堂的评价离不开评估项目和评估要素，教学评估项目主要有：教学目标、教学内容、教学过程和方法、教师素质以及教学效果。

二、评估要素说明

（一）教学目标

1.教学目标要明确、全面。任何课程的教学都需要制定一个明确的目标，中小学信息技术教学更要突出教学的目标。……