文化育人视野下对高校融媒体中心建设的路径探索

赵春桃

【摘要】    融媒体近些年受到了人们的广泛关注，在新时代下，在高校开展融媒体中心建设具有非常重要的意义。本文通过对高校融媒体中心建设重要性的分析，针对融媒体建设中存在的难题进行分析，有针对性的提出了解决措施，希望为高校融媒体中心建设提供一定的参考，为融媒体在高校的发展探索更多的路径。

【关键词】    融媒体    重要性    难题    路径

一、建设高校融媒体中心的重要性

1.1顺应时代发展的需要

从党的十八大以后，国家加大了对于新媒体发展的支持，要求要将传统媒体与融媒体进行深度融合，开展创新性媒体建设。习近平总书记在一系列重要讲话中指出：要抓好基层融媒体建设，为群众服务。自此在全国融媒体的建设发展越来越激烈。为响应国家的号召，教育部也制定了响应的政策文件，在高校大力发展融媒体中心建设，培养新媒体人才。因此，在高校进行融媒体建设，是顺应时代需求，响应国家号召的举动，具有十分重要的意义。

1.2高校宣传工作的现实需要

高校的宣传工作非常重要，不仅代表着当地教育文化的方向，还对学生的成人、成才起着非常重要的引导作用。一个学校的教育理念会对学生产生非常重要的影响，只有在学習开展融媒体的宣传，让更多学生了解融媒体，热爱融媒体，以后才能有更多人加入到这个行列。同时开展融媒体教学宣传，也可以让学生理解国家的政策，为自己以后的选择多一些方向。只有在学校掀起融媒体教学的氛围，才能凝聚更多资源，为融媒体发展提供助力。

1.3提高高校教育水平，创新教学内容

在传统的高校教学中，教学的课程及科目总的来说都是比较固定的，很多学科都是存在了很久的，在这种情况下，高校的教学模式都是比较单一的，缺乏自身的特色。在学校开展融媒体教学是对传统教学科目的打破，不仅创新了教学模式，也丰富了教学内容，是促进传统教学与现代教学融合的关键。学校在开展新媒体教学时会采用很多新的教学方式，这对于学校的教学模式来说也是一种新的体验，能够促进其他学科教学模式的转变，为学校的教学带来创新和活力，促进学校教学水平的发展。

1.4提高教学实践应用水平

在新媒体教学中除了学习基础文化知识，还要注重实践，比如现场进行情景教学，这使得学生能够将学的文化知识应用到实践中，从而提高自身知识储备并掌握知识的能力。而在传统的教学中，我们过多的强调的是学生的学习能力、做题能力，而忽略了学生将知识运用到实践中的能力。学以致用，才是教学的初衷。因此，在高校开展融媒体中心建设，是提高学生实践能力的重要方式，为培养全面的人才有着非常重要的作用。

二、高校融媒体中心建设遇到的难题

2.1缺乏建设经验，传统思维受限

融媒体作为近些年来才出现的一个理念，逐渐受到了人们的重视跟应用。在高校开展融媒体中心建设会遇到很多难题，很多高校的教学思维还比较保守，学校更愿意花更多精力去改善学生的学生成绩，而不是去建设融媒体中心。这是因为他们对融媒体中心缺乏了解与认识，对国家的政策号召缺乏认同。作为学校，培养的是社会需要的有用的人才[1]。融媒体作为未来发展的方向，是需要很多人才的，但是在高校的融媒体建设中，还是存在着很多传统教学思维的影响，对融媒体在高校的教学开展产生一定的影响。同时，在融媒体中心建设中，一些管理者照搬照抄别人的做法跟经验，而没有根据自身教学特点制定适合自身的教学模式，导致融媒体中心在建设中遇到一些挫折，这对于融媒体这种新生理念的发展来说，会受到一定的影响。

2.2资源整合度不够

在高校有很多的宣传媒体包括学校自身的、各院系的，还有学生成立的宣传媒体。这些宣传媒体都有自己的微博、微信、平台等，在平常都是各自运行。对于学校的新闻，这些媒体在报道的时候也是各自报自己的，这使得很多新闻出现了重复，而且很多新闻内容出入还比较大，导致读者在阅读时出现疑惑，长期以后就会对这些媒体报道的真实性产生怀疑。而有些媒体由于平常更新的新闻少，阅读量少，甚至出现一些媒体长期不用的现象。这些都是对于融媒体资源的浪费，不仅浪费了资源，也对融媒体发展造成不良影响。对于这些媒体的监督也缺乏相关的管理，导致在一些媒体上出现不当的言论，在校园里产生不良的影响，有些媒体的专业水平不够，导致宣传的内容质量也不高，不利于融媒体在校园的发展。

2.3人才、资金的投入力度不足

在融媒体中心的建设中，缺乏人才的支持。融媒体作为一个新型的概念发展到现在，还是缺乏很多的专业性人才。这是因为融媒体的发展也没有多长时间，很多专业性的人才还处于成长的过程中。而且在融媒体的教学中，也缺少专门从事融媒体的师资力量，这使得在高校中建设融媒体中心会遇到很多的难题。融媒体在建设中需要大量的资金，而高校的经费一般都比较紧张，所以在资金方面也会影响到融媒体中心的建设[2]。融媒体中心建设好后，后期的维护保养也是需要资金支持的，因此在高校建设融媒体中心是对学校资金保障的重大考验。在进行融媒体教学时，也需要一定数量的专业教学器材，这些器材的费用也比较高，如果缺乏相应的教学器材，会影响到融媒体教学的效果。因此，在高校建设融媒体中心，除了需要大量的专业技术人才之外，也需要大量的资金支持。

三、加强高校建设融媒体中心建设的路径

3.1提升师资水平，创新融媒体教学模式

融媒体近些年来发展迅速，是未来发展的方向，国家出台了一些政策鼓励融媒体的发展。作为高校要紧跟时代发展的步伐，为时代发展培育出时代所需的优秀人才。因此，高校要加强对于融媒体人才的培养，开展融媒体中心的建设。同时也要加强提升老师的教学水平，通过开展融媒体专业教学的培训，让老师掌握融媒体教学的方式方法，也可以通过招聘从事融媒体行业的专业人员作为老师，来进行融媒体教学。学校要根据融媒体教学的需求，对教学模式进行创新，打破传统教学模式的壁垒，鼓励教师进行教学的创新，在学校营造融媒体教学创新的氛围，使融媒体教学的快速融入到高校的教学当中。

3.2提供优质人才、充足资金保障

在融媒体中心的建设中最缺乏的就是专业人才。只有专业的融媒体人才才能为高校融媒体发展提供保障，但现实是高校普遍缺乏融媒体新型人才。因此要加强对于现有媒体的轉型，为学校培养融媒体人才。学校要加强对于现有媒体的改革，通过开展融媒体相关的培训，让从业人员更多的了解融媒体，同时可以请融媒体专家到学校开展教学，让老师们学到专业的知识，提高学校融媒体从业人员的专业水平[3]。同时，学校可通过发布招聘公告的形式，招聘融媒体方面的专业人员来作为学校的老师，从而快速的提升学校融媒体师资力量水平。对于从事融媒体相关教学工作的人员，要保证他们的福利待遇，为学校留住优质人才。要加强对人融媒体中心建设的资金保证，根据建设需求配套相关的教学设施设备，保证后续教学的正常开展。可通过向上级教育部门争取经费、向国家争取相关政策支持等解决资金问题，只有充足的资金保证，才能保证融媒体中心建设的完善。

3.3整合学校媒体资源

现在的高校都有自己的宣传媒体，有学校直接管理的，有各院系成立的，还有学生自己成立的，这些宣传媒体在一起五花八门，而且都有各自的宣传平台，包括微博、微信、平台等。在开展新闻报到时也是各自为政，导致了很多重复新闻的出现。同一则新闻，相互的报道差异性较大，使得读者在阅读后会对新闻产生怀疑，甚至对新闻媒体失去信任。学校的一部分新闻媒体，由于平常更新较少，导致阅读量也比较少，有一些新闻媒体甚至会出现长时间停用的现象。这些不仅浪费了公共资源，也不利于学校新闻媒体的发展。学校对于新闻媒体缺乏有效的监督和管理措施，使得学校媒体乱象丛生，逐渐会导致一些不当言论在媒体上出现，对校园产生不良的影响。因此要加强对于学校媒体的监督管理，明确相关的管理责任人。同时要对学校媒体资源进行整合，对于不达标的媒体要进行取缔，要加强对于媒体人员的培训，开展融媒体培训，让他们掌握专业的媒体知识水平，为学校融媒体的发展提供一个好的内部媒体环境。

3.4加强高校制度改革，提高建设质量与效率

为了更好的建设融媒体中心，学校要加强对于现有教育制度的改革，以满足融媒体中心建设的需求。具体来说可以从以下三个方面进行改革：一是整合高校现有的公共基础资源，满足融媒体建设的各种需求，将学校的优势资源进行整合，集中力量来建好融媒体中心;二是要提供人员支撑，融媒体中心建设好之后，要根据教学需要配备全套的人员，并解决好相关人员的福利待遇等问题，建立相应的奖惩机制，激发人员的工作积极性，确保人员的稳定;三是要建立起协作机制，学校各部门要相互协作，共同为融媒体中心建设出力[4]。只有健全相应的制度，集中高校优势资源，才能保证融媒体中心建设出成果。

四、结束语

高校是培养社会最需要的人才的摇篮，融媒体是未来发展的方向，高校要紧跟时代需求，为国家培育融媒体人才。因此，要在高校开展融媒体中心建设，需要我们转变传统思维，克服经验上的不足，解决资金人才短缺问题，整合学校的媒体资源，加强融媒体中心的建设，创新融媒体教学新模式，培育更多的融媒体专业人才，为国家在新时代的融媒体发展提供助力。

参  考  文  献

[1]李厚锐，安烁羽.媒介融合背景下高校融媒体中心建设模式研究[J].中国高等教育，2020（17）：56-58.

[2]任文珺. 高校融媒体中心建设研究[J].常州信息职业技术学院学报，2020，19（03）：21-24.

[3]刘嘉任.媒体融合背景下高校融媒体中心建设研究与探索[J].大众标准化，2019（16）：28-29.

[4]李瑶.以融媒体中心建设为抓手为高校宣传工作提供有力支撑[J].吉林化工学院学报，2019，36（08）：79-82.