3-6岁幼儿口语表达能力培养的策略研究

郭蓉

摘要：语言是我们日常生活常用的表达方式，在幼儿园教育阶段3～6岁幼儿是语言表达能力提高的关键时期，在不断让幼儿进行有效语言组织以及语言思维形成的过程中，逐渐能够运用语言表达自己的情感，形成有效的语言交往和语言交流。每一名幼儿都向往着能够表达出自己的真正想法，在不断进行有效倾听的过程中，通过语言表达能力的发展，形成积极的语言表达环境，逐渐在丰富幼儿语言情感，形成正确的语言发音和语调。在掌握语言节奏形成良好语言训练内容的同时，也能够更好的与教师形成有效的互动，达到知识多层次性以及语言表达的丰富性，促进幼儿在这一阶段的语言表达能动性。

关键词：3-6岁幼儿;口语表达能力;培养策略研究

前言：

幼儿在步入幼儿园启蒙教育阶段以后，应当能够通过语言的交流形成重要的社会适应能力，在不断运用训练进行语言模仿和语言能力提升的过程中，也能够形成重要的表达积极性。教师作为幼儿心灵的陪伴者，在注重幼儿语言表达能力提升的同时，也能够主动与幼儿进行语言的表达，通过肢体动作以及表演的实践活动，形成重要的语言表达环境，逐渐引导幼儿进行有效的语言深层次表达。幼儿能够独立思考，进行信息的不断整合，在表达自身情感以及实际状况的同时，教师应当给予积极的鼓励，从而让幼儿能够不断的抒发自己的情感，形成善于表达的重要能力。……