“双一流”背景下水文与水资源专业体系的构建研究

赵景宇 臧春娟 李建楼 刘文沛

摘要：本文以水文与水资源专业发展前景为基础，对于目前水文与水资源专业体系的弊端进行了剖析，探讨了该专业在国家主推的“双一流”背景应该如何发挥专业特有的优势，为国家培养真正的核心人才。对于新的体系构建需要从源头上找问题，通过调整课程顺序，增添新型课程，加强与实验的结合进而重构新型体系。

关键词：“双一流”背景;水文与水资源;课程体系

中图分类号：N41

前言

水文与水资源工程是一门具有潜力且发展迅速的科学，它涉及到对水文水资源的勘察、评价、开发、利用、规划、管理与保护，是指导水文水资源业务的理论基础;同时它还研究在社会和经济发展中水资源供求关系及其解决的科学途径，探求在变化的环境中如何保持对水资源的可持续利用的途径。随着科技水平的进步，行业执行标准的提升，市场就业需求变化，高校在教学过程中也需要更新育人理念、改革原有的教学体制、创新教学教育技术方法，因此有必要对水文与水资源专业体系进行重新构建。

结合“双一流”建设实际，经广泛征求意见，确定总的工作原则是稳中求进、继承创新、改革发展。稳中求进，即从建设基础出发，平稳开局，平稳过渡，平稳推进，不搞全体发动、推倒重来;继承创新，即充分考虑高等教育重点建设基础，继承好已有建设成效，同时创新建设管理模式，充分调动各方面的资源和力量，促进高等教育区域协调发展;改革发展，即以改革为动力，既要坚持竞争開放、动态调整，打破身份固化，强化绩效激励，又要强调改革引领、深化综合改革，切实推动高校内涵式发展、提高质量[1]。……