“马克思主义基本原理概论”课程数字教学模式探究

[摘 要] 2020年新冠肺炎疫情加速了高校各学科数字教学模式探索发展。D大学在疫情防控期间以学校、学院两级单位为保障，积极组织教师测试和甄选数字平台、搜集梳理教辅资料、优化数字教学设计、打造数字教学专项课程、实现数字翻转课堂，依托数字教学平台开展丰富的教学活动，实现了教学双主体与数字媒体交互融合，获得了相对于实体教学更好的效果反馈。在此次疫情中起到了保障教学质量、拓展教学视野、迭代教学方法、达成高阶教学目标的重要作用，为新时代围绕“马克思主义基本原理概论”课开展包括远程教学、慕课教学、线上线下双线教学等数字教学工作积累了宝贵经验。

[关键词] 新冠肺炎疫情;“马克思主义基本原理概论”;数字教学

[基金项目] 2020年度四川省思想政治教育研究课题（思想政治理论课青年教师专项）“四川省高校少数民族预科思想政治教育课程建设研究”（SZQ2021013）

[作者简介] 张若云（1989—），女（藏族），四川马尔康人，博士，电子科技大学马克思主义学院讲师，主要从事马克思主义基本原理概论课程教学模式创新、中国共产党新社会阶层思想研究。

[中图分类号] G641   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）31-0120-04   [收稿日期] 2021-06-15

2020年春季，为落实新冠肺炎疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的要求，保证疫情期间的教学进度和教学质量，全国高校都将工作重点转移到了紧张的线上教学工作中。这对于着重培养大学生马克思主义理论素养和辩证思维能力的“马克思主义基本原理概论”（以下简称“马原”）课程提出了巨大的挑战[1]。……