探讨思想政治教育在生药学课程教学中的渗透

金潇枫

[摘           要]  “课程思政”是落实立德树人根本任务的重要举措，也是完善“三全育人”的重要抓手。立足思想政治教育融入生药学的意义，阐述如何从生药学教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面渗透思想政治教育，并结合实际分析“课程思政”建设的关键与成效。

[关    键   词]  课程思政;生药学;思想政治教育;渗透途径

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）29-0078-02

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中提到，“要推进职业教育领域‘三全育人综合改革试点工作，使各类课程与思想政治理论课同向同行，努力实现职业技能和职业精神培养高度融合”[1]。这既强调了职业教育要全员育人、全程育人、全方位育人，更明确指出各专业、各学科、各课程都要承担思想政治教育的职责，即“课程思政”。作为职业院校药学专业生药学授课教师，在传授知识技能的同时，要重视培养学生高尚的职业道德和内在修养，做好思政教育在日常教学中的渗透，要全面落实立德树人的根本任务。

一、思想政治教育融入生药学的意义

近年来，我国中医药事业蓬勃发展，国家把复兴和传承中医药文化提升至国家战略，并出台了《中华人民共和国中医药法》《关于促进中医药传承创新发展的意见》《关于加快中医药特色发展的若干政策措施》等系列法规政策。

生药学作为一门药学专业课程，主要研究生药的名称、来源、采收加工、真伪鉴定、药效药理及临床应用等方面内容，在药学高技能人才培养中具有重要的地位和作用。……