新课标下高中语文作文训练优化路径研究

黄芳萍

摘要：作文教学对于高中学生的语文学习具有重要意义。学生作文的质量能体现其语文方面的综合文化素养。学生写作能力直接反映了学生对所学的语文知识运用。然而，在高中作文教学中仍然存在一些问题，文章从读量、思维拓展、真实感、评价等路径探讨了如何训练并提高语文写作水平。

关键词：高中语文;作文训练;路径

前言

高中阶段语文作文的写作要求不同于小学初中阶段的作文的写作要求，小学初中阶段作文体裁以记叙文为主，目的是培养学生的创造力和想象力，而高中阶段的语文作文创作体裁以议论文为主，主要考查学生对实时热点的深层剖析和评价，更看重学生的理性思维，相比于初中阶段对语文作文的要求有更多客观的文体形式要求。

一、增加学生的阅读量，扩大学生的知识面

议论文是用事实和数据说话的语言艺术，一个论点要有充分的立足点，需要大量的理论和事实来说明。议论文论证方法最常见的有举例子、列数据、作比较，科学客观公正的数据和事实能够增强文章的说服力。以论述吸烟有害健康这一话题为例，吸烟有可能引起一种叫做“口腔黏膜白斑”的疾病，这种白斑是癌前病变的一种征兆，大约有4%至7%的概率转化为口腔癌，而患口腔白斑病的病人中，93.1%的人都是吸烟者。通过这一组数据，能够直观明了地阐明吸烟的危害，从而增强了“吸烟有害健康”的说服力。但这些知识并不是学科知识点，这就要求学生有广泛的知识面，主动自觉地去了解在不同学科不同领域上有相关的认识。……