关于小学六年级数学高效课堂的构建方略

廖浩

摘要：新课程改革为教师的教学指明了方向，新课改提倡学生的素质教育，因此教师在教学中便不能如传统教学方式般片面的为学生灌输基础知识，现在更过的是要培养学生的综合能力。在小学六年级数学教学中，如何构建素质教育课堂并提高教学质量成为了老师们亟需探索的目标，教师要结合学生学习需求进行教学方式和教学目标的创新与改革，以培养学生核心素养、促进学生全面发展为目标开展高效的小学数学课堂。

关键词：新课改;小学数学;高效课堂;构建策略

引言：

新课改的推行为原本较为严肃的课堂注入了新鲜血液，使课堂变得活跃、生动、富有生命力，也成为了激发学生学习兴趣的基础。新课改背景下的小学数学课堂也在悄然发生着变化，教师的教学目标不再仅仅是知识的传授，更多的是培养学生学习能力和正确的学习习惯，实现学生综合能力的发展;而学生也成为了课堂学习的主人，主动汲取着数学知识，这些都成为了构建小学高效数学课堂的基础，教师只有顺应新课改的潮流才能实现高效的数学教学。

一、合理借助实际生活为学生创设教学情境

虽然小学六年级的学生已经掌握了一些简单的生活和社会经验，他们的思维和思想比较简单，如果教师没有采取恰当的方式引导学生进行想象和思考，那么学生学到的知识往往比较浅显。数学教师应当加强对学生观察力和创新力的引导，使他们能够对生活中习以为常的数学知识进行观察和思考，以此促使小学生观察能力和创新能力有所发展。……