浅析小学体育的趣味教学方法

王思博

摘要：本论文以我国小学体育教学史为基础，分析了目前小学体育教学中的种种趣味性及教学方法，希望对我国小学体育教学有一定的借鉴意义。

关键词：小学体育;趣味教学;课堂教学

伴随着文化教育改革的不断推进，趣味艺术活动体育教学的重要性愈来愈大，因此，针对小学艺术文化体育各类趣味文化活动的体育教学方法问题进行深入分析研究，也必然具有鲜明的教学现实意义。

一、趣味活动教学法在我中小学艺术体育学校课堂教学实施的重要意义

孩子们的词典里体育课是一种游戏体育课，他们能参与游戏体育的真正意义只在于学会玩，基于此，教师必须时刻抓住我们小学生这个人的心理特点，将一些具有较强趣味性的体育游戏方法融入到体育课堂教学中，通过游戏来完成教学目标。

（一）体育教学对于小学生的重要意义

对小学生而言，体育不仅能助于强健体魄，而且体育精神对小学生的健康成长和发育有着很大的积累和促进作用，教师不仅要通过运用案例运动教学法，使小学生深刻地认识到体育运动的重要性和意义，而且要使小学生清楚地认识到运动体育对他们的体育学习乃至日常生活中具有深远影响，不仅要积极地参与体育活动，而且要积极地参与体育活动。

（二）通过体育教学展示体育世界内在的魅力

体育有其独特的艺术魅力，而其最大魅力就是体现运动之美，它不仅能将体现在身体力量和物质精神上的体现之美发挥到极致，赋予体育人无穷的精神启示与生命动力。……