中职学前教育专业中音乐教学的思考

刘剑

摘要：我国幼教事业的蓬勃发展对中职学前教育专业学生的能力提出了越来越高的要求。音乐是学前幼儿教育中非常重要的教学内容，是培养幼儿情感、提升幼儿审美情趣和综合素养的关键学科，是贯穿在整个幼儿教育体系中的媒介。中职学前教育专业音乐教师只有遵循幼儿音乐教学规律，树立新的育人理念，创新教学模式，才能顺利在音乐教学过程中不仅把音乐理论和基本技能很好地传授给学生。更重要的是通过多种途径和方法培养学生在幼儿音乐教学上的创新实践能力，从而达到培养全能型幼教人才的目的。

关键词：中职;音乐教学;幼教人才

近年来，随着社会各界对学前教育重视程度的不断提升，美术、音乐课堂也逐渐成为幼儿教育中不可分割的一部分。尤其是音乐课程，合理的音乐课程教学不仅能起到良好的启蒙作用，还能有效培养孩子对音乐的兴趣，进一步达成培养孩子创造力和想象力，推动其获得全方面健康成长。因此，站在学前教育专业的角度上来看，及时结合实际情况，实施音乐课程教学是非常必要的，可以提升学前教育专业教学水平。

一、中职学前教育专业音乐教学现状

1.教育目标没有与新时代幼教需求同步

现阶段，许多中职院校学前教育专业音乐人才的培养目标与新时代幼儿园所需优质幼儿教师的需求并没有接轨，幼儿园所需的无非是高素质、高技能的综合型专业音乐教师，他们应具备的是能高质量完成组织、启发、引导幼儿，为幼儿上好音乐课的授课能力，而不是非常专业的声乐、钢琴表演能力。……