用“爱”唤醒，用“心”浇灌

陈静曜

摘要：小学阶段是人生中最重要的阶段，往往人的品行都是在那时所养成的。在这个阶段教师们更应该耐心教导学生，让他们有良好的处事态度。不论是学习还是日常生活，都应该引导学生们以积极的态度对待。特殊生的出现，是教师们教学生涯的挑战，教师更应该用“心”去浇灌他们，对他们给予帮助，让他们感受到爱。下文就特殊生的形成和解决措施进行探究。

关键词：小学阶段;特殊生;转换问题解决措施

在小学生中，特殊生是一个缺乏爱的一类学生，他们的形成往往是多种因素导致的。如果教师们对这种情况置之不理，很容易让学生的一生都破灭。他们会不再对生活抱有希望，并且意志薄弱的他们很难在以后的生活中生存。这些学生虽然为数不多，但由于他们跟不上班级体的整体要求，不能及时完成学习任务，所以教师们要给予他们更多的关注。教师们应该用“爱”唤醒，用“心”浇灌的行动来做特殊生的转化工作。

一、特殊生形成原因情况分析

1.1特殊生形成家庭原因

特殊生的形成往往与家庭是密切相关的，很多学生就是因为缺少家庭的关爱才转变成特殊生的。他们的成长缺乏父母关爱，他们会觉得自己比别人低一等，在同学勉强会抬不起头来而产生自卑心理 ，或是感觉自己被父母遗弃，从而产生自卑心理，不再喜欢与人沟通，所以成为了特殊生。而另外一些是因为家庭贫困，从小身体发育不好，自身心志薄弱，就很容易出现这种状况了。……