我的一天（2）

梁玥

去年的“五一”假期，我原本以为爸爸妈妈会带我出去玩。可他们却说：“劳动节是全国人民劳动的日子，我们也要劳动起来。咱们回奶奶家帮她一起插秧吧！”（开头交代时间、人物、事件起因，引出下文。）

我心想：插秧一定是件有趣的事，我还没有尝试过呢，今天不妨去试试。于是，我对妈妈说：“我也要去插秧！”妈妈说：“你还小，插秧又苦又累，你一定坚持不了，还是等你大了再学吧！”这时，站在一旁的爸爸说道：“她既然想插秧，就让她试试，谁知道她能不能坚持下去呢？”妈妈听了，只好同意。（对话描写自然真实，推动故事情节的发展。）

我们很快就到了奶奶家的田里。奶奶早早就把稻秧放在了田边。大伯他们已经动手，插了一大半稻秧。我兴冲冲地撸起裤腿，脱下鞋子，迫不及待地跳下田去。呀，水可真凉啊！我不禁打了一个哆嗦。过了一会儿，我的脚才逐渐适应。（心理描写真实，水凉的细节描写准确。）

妈妈开始教我插秧了：“手里拿把秧，一行种六株，左右前后对齐……”我照着妈妈的话，拿来一把稻秧，飞快地插了起来。我觉得泥土软绵绵的，插下去好有趣呀！（运用语言描写，写妈妈如何教“我”插秧。）

可是好景不长，刚插了几十行稻秧，我腰就疼得不行了。那调皮的稻秧好像在跟我开玩笑似的，学着我的样子弯下了腰，不是左右高低不齐，就是前后距离不等。我再转头看了看大伯和妈妈插的稻秧，横竖都在一条线上，整齐又均匀。（事情一波三折，并运用对比手法写出“我”的插秧技术很差。