高职院校思政教学对话教学思考

摘要： 对话教学模式是随着时代发展，新兴的高职院校思政教学模式。关于对话教学的内容一块，其中与传统模式大为不同的要属师生角色所处地位了。在对话教学中，教师应该具有包容、耐心、相信学生、放下姿态等优质教学精神。要在對话教学中建立双方互赢的师生关系，两者的定位一定要摆端正，学生是主动学习、思想创新、有批判性思维的人;而教师应具有引导、建议、聆听的作用。

关键词： 对话教学; 思想政治理论课; 师生关系; 角色定位

面对现在高职院校政治体系教育时效不强、见效成果低的情况，应该建立新的思想教育模式，还是以思政课为主题教授渠道，建立完善有优势的知识结构体系，并借助教材展现出来;提高教师团队的整体文化基础，提高思想道德基础;进行创新模式教育，总结原来的不足部分;跟随时代发展脚步，与时俱进，接受精进新思想;与学生进行互动交流，了解年轻一代的思想，更好地制定学习方案。总之，对话教学能更好地改变现今效率不高地思政教育模式，为新型思想道德建设提供了另一条路。

一、对话教学在高职院校思政教学中的应用优势

（一）对话教学有助于大学生开展深度学习

可以这么说，对话教学是开展深度教学的阶梯。对于深度教学的价值，想必都应该清楚。深度教学作为一种能将批判性思维、创造性思维整合在一起的深度思考行为模式被广泛利用在各类教学活动中。它也是能够培养学生进行深度理解、结合实际情况进行思考的不可多得的学习工具。……