新时代乡村教育现状的分析研究

摘要：新时代背景下，乡村教育水平相比过去也已得到了显著的提高。但是我国的乡村教育的发展依然还存在着许多难以根除的挑战，例如还未全面实现城乡教育均等化，农村家庭教育理念封闭，教学师资力量薄弱，教育扶贫困难等等。本文旨在对乡村教育现状进行分析，指出当下乡村教育所处困境并进行相应的分析研究，为今后乡村振新的发展方向作参考。

关键词：乡村教育;教育均等化;家庭教育;教师力量

1.前言

乡村盛，教育必须盛。党的十九大报告指出，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。百年大计，教育为本。而发展乡村教育，帮助乡村孩子学习成才，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事[1]。本文主要结合我们对云南、四川、陕西等3个省部分县市的调查，运用理论与实践相结合的方法，阐述在新时代的背景下依然留存的乡村教育问题，并对其进行分析讨论，为今后乡村教育发展做好谋划。

2.乡村教育的现实困境

2.1城乡教育不平等现象严重

我国社会的基本特點之一就是建立在城乡两者的二元结构中。这种二元经济结构在很大程度上被认为是由于受到了计划经济时期的影响，并且一直延续到今天。自深化改革以来已经接连近40年，随着我国的城市化推进，我国的人均收入与贫富率之间的差异在不断扩大，城乡之间的差异在越来越大。因此，城市的居民无疑可以比农村地区更好地享有高等教育、基础设施等公共物质产品，而农村地区的居民则同样处于劣势。……