中小学数学教学的衔接探索与实践

摘要：在中小学开展教育教学工作中，数学都是一门重要的核心学科，贯穿于学生的整个中小学学习生涯，而且数学学科的知识点之间逻辑联系也非常密切，这时在中小学教学衔接方面就显得非常重要。而目前有部分小学生在升入初中这个阶段时，由于学习压力突然增大，知识体系的繁多复杂，再加上诸多因素的影响，导致教学衔接容易出现问题，不利于学生学习兴趣和学习能力的培养。而数学作为中小学课程体系当中的重要部分，做好课程过渡转变是保证初中数学教学质量提升的关键所在。做好中小学数学教学衔接工作，不仅能有效提高中小学数学教学质量，其也能促进我国中小学教学工作的良好发展。因此本篇文章首先分析在中小学数学课程衔接中所存在的问题，而后又针对这些问题提出了一些解决策略，力求促进我国中小学数学教学衔接工作的良好发展，促进学生提高对于数学学科的学习兴趣和自信心，提高学生的核心素养，促进学生全面发展，探索出良好的衔接教学实践。

关键词：中小学数学教学;衔接探索;实践分析

1中小学数学教学衔接现状分析

1.1教师对于教学工作缺乏整体认知，重视程度不高

目前在对中小学数学教学衔接工作来看，很多的中小学教师对此工作都不甚了解，在开展此工作时，也不能正确认识到这一工作的重要性和关键性，往往导致这一工作在开展之时就存在着一些问题。……