关于学生加分积分制研究的浅谈

罗欢

所谓加分积分制是指量化学生每天学习上的每一点，对学生长期性的鼓励机制。其中包含背诵、作业、阅读、课堂活动、纪律、卫生、安全等等，都以对学生所有行为用分数量化，拿加分积分来刺激学生的学习与习惯养成的积极性，学生为争取更多积分而不断努力的过程，这个过程也是是将管理与教学充分结合的一种形式。

因初期参加工作班级的​特殊性，我接手的是班级一群已经对学习失望透顶的六年级学生，习惯极其差，来学校仿佛都是被父母逼着来的，每天除了玩就是制造矛盾、无事生非、欺负低年级同学，上课不听讲，甚至极个别学生考试连名字都不想写，他们直接是无任何的学习愿望，那时候为了刺激学生学习，简单的构想出加分积分来鼓励学生，从每天的一句鼓励、一句赞扬，作业上一点进步的认可，再结合奖励，用笔记本、圆珠笔等学习用品的发放，经过逐步的改善，每天一点点的进步，班级学习状态得到了彻底的改变，到班级毕业时还是取得了一定的成绩。

后期在教学的实践中，这个方法也从来没有停止，从另外一个角度来说鼓励是与学生另外一种更平和的交流方式，学生与生俱来的本质特点就是要点，爱思考、认真、爱画画、爱音乐、爱劳动、爱帮助他人、尊敬老师与家长等等都是优点，都是学习的必修项，这些都可以转化为学习的成绩，都是可以量化的，每一点的鼓励都会让学生产生很大的学习兴趣，而……