以成语故事打造精彩的文言文课堂

摘 要：成语是一种充满智慧、表达简练的语言形式，也是学习语文的重要工具。与成语有关的故事非常多，在文言文教学中，教师结合成语故事来教学，可以提高学生的学习兴趣和学习效率。文章以高中语文文言文教学为例，就如何运用成语故事打造精彩的文言文课堂进行了一些教学尝试，在不断实践中提出了一些方法，希望能对文言文教学有所帮助。

关键词：高中语文;成语故事;文言文;课堂教学

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）18-0022-02

引 言

成语是由固定词组或短句组成的结构稳定、思想精辟、语法功能多样的语言形式。字和词是构成成语的重要成分，但成语不是构成成分的简单相加，其有特定而完整的意义，许多成语都有其丰富的文化背景。在文言文教学中，教师可以将成语故事作为工具和桥梁，让学生顺利抵达学习文言文的秘境，促使学生体会到文言文的魅力和学习文言文的乐趣。那么，在文言文教学中，如何借助成语故事来教学呢？

一、以成语故事为引线，激发学生的探究兴趣

由于文言文年代久远，表述方式与现代文不同，许多学生认为文言文是一块“难啃的骨头”，对文言文不感兴趣。导入是课堂教学的一个重要环节，好的导入可以为高效教学奠定良好的基础。在文言文导入环节，教师可以成语故事为引线，激发学生探究文本的兴趣;或者以趣味成语为工具提出相关问题，让学生借助成语故事思考问题、探究学习，体会到学习文言文的乐趣 [1]。……