《鸳鸯针》科举观探析

【摘要】 科举制度显现的是国家话语霸权和文化收编与学术自由、人性发展相互间的矛盾。无论优缺，科举制度都值得探究。《鸳鸯针》选择以小说的形式和视角探究科举制以及它带来的人性迷茫，在适度批判的同时也传递了悲天悯人的心意。本文旨在探究和分析《鸳鸯针》中的科举观。

【关键词】 《鸳鸯针》;科举观;汉语言文学

【中图分类号】I207          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2021）02-0031-02

活在有科举制时代的读书人，都有一个共同梦想就是中进士。这就是当时读书人最想完成的梦想，为了追求这个梦，人逐渐变化，生活也在不断变化。读书人投入在科举中，身心被困，无论正负价值都值得思考。以下从小说《鸳鸯针》对科举观展开分析。

一、关于《鸳鸯针》中科举内容

《鸳鸯针》共四卷，第一卷是以明代嘉靖王朝为主要背景，讲述了一位在杭州仁和县读书的书生徐鹏子，他的成绩非常优秀，考试成绩名列前茅。但他的同学丁全贿赂考官修改试卷上的名字，偷走了徐鹏子的成绩。这种损人利己，使用欺诈和贿赂官员的时代特性表现得淋漓尽致。

第二卷主要是明代天顺至嘉靖年间的故事，讲述江西新建县一位学者的故事。秀才名叫石大来，在偶然的机会为朝廷工作时，被一个风胡子的人救了出来，最后两个人都被朝廷重用。当他任总督时，为人民做了很多好事。该卷主要是说明“朝廷不能只局限于那种一流的做官之道，而要根据人才的特点学会用人”的命题。

第三卷主要围绕“真文章从不曲折假面占位撒娇”展开，故事主要讲述在崇祯年间，有一位学者叫宋连玉，为人十分谦虚老实，不追求功名。……