家庭教育水平提升方法研究

寇玉玲

【摘要】家庭教育在教育中的作用愈发凸显，学生成长成才需要学校和家庭教育共同来完成，剖析家庭教育的实际情况，研究如何来提升家庭教育水平的方法，是培养社会有用人才的重要手段。

【关键词】家庭教育;教育水平;提升方法

一、家庭教育背景

1、家庭教育重视度普遍提高。教育部长陈宝生提出将家庭教育纳入基本公共服务体系，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。家长对孩子的教育越来越重视，从“赢在起跑线”到“全员课后班”，家长们已不止步于此，对家庭教育的重视程度也有普遍的提高。

2、家庭教育中家长教育水平普遍较低。古有“孟母三迁”，今有“全职陪读”，中国父母对子女的爱一向是无私的、奉献的。但望子成龙心切，期待教育成果之心已然凌驾在孩子身心健康成长的基础之上：孩子做事慢、不合群、不爱说话，被家长批评窝囊、没用，或生拉硬拽进人群;孩子过于活跃、坐不住、不爱学习，又被家长讽刺是否有多动症，要好好“治治”;孩子考试成绩有滑落、有心事、玩手机，家长“先发制人”，愁眉苦脸抱怨“没救了”，搬出“别人家孩子”打消孩子自尊心和上进心，这种家庭教育中家长教育水平普遍较低的问题亟需解决。

3、家庭教育中存在只注重学习成绩的现象。重学业成绩，轻品德教育。孩子健全的身心状况和优良的行为习惯是家长给予孩子们最好的家庭教育，而现状往往不容乐观，家庭教育中父母存在教育主体转移的现象，家庭教育的重点转移到孩子的智力和学业成绩上。……