优良校风是学校立校之本

何发

校风一经形成便具有稳定性、持续性，成为学校形象的标志。在我国，走进任何一所学校，校风和党的教育方针、社会主义核心价值观、师生日常行为规范一样，都是外显的备受关注的校园文化的必有内容。尽管校风内容和表达各不相同，但都反映着这所学校的环境秩序特点，承载着这所学校的办学理念和育人思想，体现着这所学校全体师生员工的精神风貌，彰显着这所学校的办学特色。可以说，优良校风（包括教风和学风）不仅对学生发挥着重要的育人功能，还对一所学校的可持续发展发挥着重要作用。因此，笔者在担任中学校长的十余年间都把优良校风建设放在学校办学治校和学校德育工作的首位。在坚持正确的人才培养目标和办学指导思想的同时，根据党和国家的教育方針、学校立德树人的根本任务和发展素质教育要求，结合学校实际，十分重视优良校风的培育、维护和不断发展。从某种程度上说，以优良校风为重点的校园文化建设是学校管理的重要策略和学校的立校之本。

一、形成和维护稳定优美的校园环境秩序

稳定优美的校园环境秩序的基本特征是“安全整洁”，它包括“安全”和“整洁”两个方面。“安全”是人民生存发展的“第一”需要，更是学校稳定的前提条件。只有学校环境是安定有序的，全体师生员工和谐融洽的，教育教学活动才能有序进行。因此，我国把“营造和谐美丽环境”作为义务教育学校管理的基本要求。……