对教师进行“线上教学”现状的问卷调查的设计与分析

杜红波

摘要：本文基于高中物理线上教学实践，总结了实践过程中的教学现状，分析了高中物理线上教学的问题，从培养教师网络平台技能和创新线上教学模式两个方面给出了提高高中物理线上教学质量的策略。

关键词：高中物理;线上教学

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-089

高中物理线上教学与线下教学有着巨大的区别，如果盲目的投入实践就会给教学带来各种问题。因此归纳高中物理线上教学的现状和问题，从提高教学质量的角度探索解决方案是目前教师的首要任务。

一、线上教学现状总结

第一，高中物理线上教学的方式依然是一个教师对一个自然班，也有小部分学校采用一个教师对应多个自然班的情况。前一种方式教师和学生之间是熟悉的，教师可以有针对性的开展分层次教学;有一种方式能更好的把优秀教师的作用发挥到最大，有利于物理教研组其他教师的观摩学习，提高自己的教学水平。

第二，高中物理线上教学模式下授课时间会变短，尤其是在高三年级的表现尤为明显，而且课后作业依然采用线下作业模式，给教师批改作业带来了困难，于是会让学生自行批改。这一状况是因为高中物理教师未能认识到线上教学模式下师生时空分离的特点。

第三，高中物理线上教学模式下师生交流互动的机会比线下教学更小，大部分教师采用独自讲授模式进行教学，这既与线上教学特点相关，又与教师不熟悉线上教学操作模式有关。……