高中数学培养学生直觉思维策略研究

成自凤

摘要：数学是一门逻辑性很强的学科，在高中数学教学中培养学生的直觉思维是对教师教学的挑战，也是新课程改革的重要体现。直觉思维是一种重要的数学思维，如何培养学生的直觉思维是每位高中数学教师必须研究的重要课题。

关键词：自觉思维;数学;必要性

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-099

高中数学教学中，教师大多重视培养学生的逻辑思维能力，而对于直觉思维的培养有所忽略。但在实际数学知识的应用中，直觉思维十分重要。学生直觉思维能力的提升，不仅可提高学生的创造能力，还能提高学生学习数学的兴趣。而随着高中数学课程改革的不断深入和核心素养理念的有效渗入，也要求教师重视学生数学思维的培养。对此，教师要注重优化高中数学教学，培养学生的直觉思维。

一、直觉思维培养必要性

在高中数学教学中培养学生的直觉思维有其必要性。首先，高中生的思维十分活跃，经过有效的点拨，他们可以快速地形成数学抽象、逻辑推理、数据分析等核心素养，对于需要经验总结的直觉思维更是受到学生的青睐，可以促进他们的思维更加敏捷、灵活，同时也让他们解决数学问题的方式更具独创性和批判性;其次，课程改革的教学理念一直是学校推行的，教师的教学活动受到了很大的影响，对他们的教学质量要求越来越高，教师的教学目标由知识的教育转变为知识和能力的教育，教师的……